О науке, преподавании и роли культурно-исторических семинаров в жизни молодых исследователей. В преддверии культурно-исторического семинара мы поговорили с Татьяной о пути в профессию, принципах преподавания, вызовах современной академической среды и значении научных площадок для молодёжи.
Татьяна Борисовна Смирнова — этнограф, этносоциолог, доктор исторических наук и специалист, чья научная биография связана с изучением этнических процессов и культуры, в том числе истории российских немцев. Ее путь — это сочетание академической строгости, преподавательского опыта и постоянного включения в научное сообщество, где важны не только результаты, но и живой обмен знаниями.
Почему вы решили стать преподавателем?
Это самая лучшая работа на свете – учить. Поспорить в этом смысле с учителями могут только врачи. Эта работа имеет смысл и результат. Тем более, я преподаю в Омском государственном университете им. Ф.М. Достоевского. Это лучший университет в нашем городе, главный интеллектуальный центр региона.
Как вы оказались в ОмГУ?
Мой учитель, Николай Аркадьевич Томилов, создавал кафедру этнографии и позвал меня на работу, как и многих других моих коллег. Все этнографы, и не только сотрудники нашей кафедры, были его учениками. Археологи – учениками Владимира Ивановича Матющенко. Археологи и этнографы нашего университета – это известные на всю страну и за ее пределами научные школы. Мне повезло оказаться в нужное время в нужном месте. Я правильно выбрала научника и отдавала все свои силы любимому делу.
Какие впечатления у вас были от первых лекций или семинаров? Что запомнилось больше всего?
У меня на первом курсе было несколько преподавателей: Юрий Васильевич Балакин, Николай Аркадьевич Томилов, Владимир Иванович Матющенко. Какие могли быть впечатления, кроме превосходных? Далее меня учили Валентина Павловна Корзун, Валентина Георгиевна Рыженко, Анатолий Павлович Толочко, Юрий Алексеевич Сорокин, и конечно – Генрих Кутдусович Садретдинов, у которого каждая лекция была как спектакль. Сейчас на кафедре работают два преподавателя, которые учили меня – это Светлана Владимировна Фоменко и Людмила Роландовна Ротермель. Я очень благодарна своим учителям. Самые запоминающиеся лекции были у Генриха Кутдусовича, яркие, необычные, его растаскивали на цитаты. Он был основателем медиевистики в нашем университете.
Что, по-вашему, самое сложное и самое приятное в преподавании?
Когда стаж работы приближается к 40 годам, каких-то сложностей в нормальных условиях уже нет. Но условия сейчас ненормальные: очень большая нагрузка и не хватает времени на подготовку, нет курсовых работ, и научная работа студентов превратилась в самодеятельность, профессора читают лекции и не ведут семинары, поэтому невозможно проверить, как студенты усвоили тот материал, который был на лекциях, и другие подобные проблемы организации учебного процесса. А приятное – это видеть результат своего труда. Когда студенты и аспиранты защищаются успешно, пишут блестящие работы, добиваются успехов – это же и наши результаты тоже.
Фото: Пресс-служба ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
Какие темы или курсы вам ближе всего?
Темы и курсы, связанные с этничностью. От этнокультурного наследия и до межэтнических конфликтов. Потому что я профессиональный этнолог, я этим занимаюсь всю жизнь. Конечно, работать с темой этнической культуры здорово, это прекрасная тема. Но приходится и урегулированием этнических конфликтов заниматься, и с мигрантами работать, и экспертизы проводить. В таких темах прекрасного мало, но они имеют большую практическую значимость.
Помните ли самый первый КИС? Каким он был по атмосфере и содержанию?
Первый культурно-исторический семинар был в Фульде. У меня прекрасные воспоминания об этом мероприятии. Было ощущение полной новизны: новый формат, новые участники, очень много молодых исследователей, равное участие немецкой и российской сторон, новые темы и направления исследований. У всех научных мероприятий, без исключения, существует проблема: если они проводятся периодически, то начинают утрачивать остроту. А в Фульде после того, как наши научные мероприятия проводились уже, можно сказать, по шаблону, мы получили совершенно новое мероприятие в формате культурно-исторического семинара. Это было непривычно, возможно, не с самыми большими научными результатами, но это было очень полезно и интересно. Атмосфера была очень непринужденной, дистанция между студентами и профессорами была небольшой, мы постоянно общались. Мне это экспедицию напомнило по плотности общения. На атмосферу повлиял и город. Фульда – старинный город, основанный в VIII веке. Это колыбель католичества, город Святого Бонифация, который крестил германцев. На меня, как историка, произвело впечатление отношение к старине, к памятникам. Прекрасным был первый семинар.
Фото: Пресс-служба ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
Как менялись семинары с течением времени на ваш взгляд?
Я про последние семинары мало что могу сказать, потому что последний раз участвовала во время пандемии. Это было тяжелое время. Формат онлайн совершенно не подходит для такого семинара. Посмотрим в Москве на нашу молодежь. Думаю, что семинар выполняет очень важную функцию, а именно – вовлечение молодых ученых, студентов в изучение нашей темы – истории и культуры российских немцев. Функцию поиска и поддержки научных талантов. Им просто негде больше погружаться в тему, доложить свои результаты, наладить коммуникации, тем более на таком уровне, когда участники приезжают со всей страны. У нас много проходит региональных мероприятий (конкурсов, конференций), но федерального уровня таких мероприятий мало. Молодежную конференцию или тематическую школу провести очень сложно, мало кто такое мероприятие потянет. Поэтому надо сказать спасибо МСНК за идею такого семинара, и за то, что он проводится уже 10 лет, и каждый год – с новой актуальной повесткой.
Как вы видите сегодняшних студентов? Чем они отличаются от вашего поколения?
Мне они нравятся, люблю их. Конечно, есть группы – прямо любовь с первого занятия, а есть непростые, но всех надо научить, такая работа. Различия между поколениями есть, конечно, но не в учебе, а скорее, в личной жизни. У нас было очень много студенческих семей, когда я защитила кандидатскую, у меня уже было двое детей. В экспедиции мы ездили вместе с детьми. Это было очень весело. Современные студенты настроены на карьеру в первую очередь, комфорт и жизнь без забот, я считаю, что они упускают очень важную часть жизни. Мне прямо удивительно, что они семью и карьеру ставят в очередь, сначала карьера, потом семья, можно же все сразу и вместе.
Фото: Пресс-служба ОмГУ им. Ф.М. Достоевского
Кто из преподавателей или наставников оказал на вас наибольшее влияние?
Николай Аркадьевич Томилов – это мой научник, начиная с курсовых работ и заканчивая консультированием докторской диссертации. В последние годы я много работаю по программам и проектам под научным руководством академика Валерия Александровича Тишкова, который много лет руководит Институтом этнологии и антропологии РАН. Их влияние было и остается главным.
Что помогает вам сохранять мотивацию и вдохновение в работе?
Я люблю свою работу, мне она нравится, никогда у меня не было разочарования, поэтому вдохновляться и дополнительно мотивировать себя не приходилось.
Проект реализован при поддержке Международного союза немецкой культуры в рамках программы поддержки российских немцев в Российской Федерации.